Estudantes de São Bernardo participam de avaliação internacional

Estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental de duas unidades da rede municipal de São Bernardo participaram do PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study, ou Estudo Internacional de Progresso em Leitura), avaliação internacional que mede o nível de compreensão leitora de crianças entre 9 e 10 anos. Ao todo, 107 alunos das EMEBs Edson Danilo Dotto e Gofredo Teixeira da Silva Telles realizaram a prova em formato digital, com duração de duas horas e 30 minutos.

As avaliações ocorreram nos dias 29 de outubro e 9 de novembro, sob aplicação da Fundação Getúlio Vargas (FGV), que disponibilizou notebooks individuais para os estudantes de São Bernardo. De acordo com a Secretaria de Educação do município, participaram 57 alunos da EMEB Edson Danilo Dotto e 50 da EMEB Gofredo Teixeira da Silva Telles.

“A participação do Brasil no PIRLS é muito importante porque permite conhecer melhor a realidade da alfabetização e da compreensão leitora das crianças brasileiras, comparando os resultados nacionais com os de outros países. Mais do que obter uma classificação internacional, participar desse estudo significa produzir evidências para compreender os avanços, as dificuldades e os desafios da educação brasileira”, destacou a diretora da Seção de Avaliação Diagnóstica e Formativa da Secretaria de Educação de São Bernardo, Suseli de Paula Vissicaro.

Como foi a aplicação do exame nas escolas de São Bernardo

Na EMEB Edson Danilo Dotto, localizada no bairro Parque Selecta, a prova aplicada no dia 9 de novembro foi acompanhada de perto pelo observador internacional contratado pela IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement), o professor Ivo Marçal.

Nas duas unidades escolares de São Bernardo, todo o processo contou com o suporte técnico e pedagógico integrado das seguintes equipes:

• Gestão escolar: Diretores e coordenadores das duas EMEBs participantes.
• Orientação pedagógica: Profissionais responsáveis pelo acompanhamento direto das unidades de ensino.
• Secretaria de Educação: Técnicos da Seção de Avaliação Diagnóstica e Formativa.

Como funciona o PIRLS e a seleção das unidades

Criado em 2001, o PIRLS é conduzido a cada cinco anos pela IEA para avaliar estudantes na etapa em que fazem a transição do “aprender a ler” para o “ler para aprender”. O Brasil estreou na avaliação apenas na edição de 2021.

Na edição de 2026, o levantamento abrange 58 países e sistemas educacionais, além de cinco regiões de referência (benchmarking). No cenário nacional, a seleção das instituições participantes é feita por amostragem estatística coordenada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em parceria com a IEA:

• Abrangência nacional: A estimativa é reunir cerca de 222 escolas (públicas e privadas) e aproximadamente 10 mil alunos das cinco regiões brasileiras até o encerramento do ano.
• Critério de diversidade: As escolas escolhidas — incluindo as duas representantes de São Bernardo — não são selecionadas apenas pelas melhores notas em exames nacionais, mas sim para refletir fielmente a diversidade educacional do país.
• Divulgação: Os resultados consolidados do PIRLS 2026 têm publicação prevista para dezembro de 2027.